同样有份资料表明：我国目前农村的人均年收入在1200元左右。
两项资料说明了一个问题，即在农村，如果一个家庭中出了一名大学生，那么全家的全 年经济收入基本都将用于这个学生身上。如果这个推测成立，那么凡是农村出来上大学的孩 子家庭里，至少有一半将因此而受到经济的困扰。注意：这里我们并没有说那些生活在贫困 线以下的家庭。
另一个不可小视的现象是：近年城镇居民中下岗人员的大幅度增加，10%以上的城镇家 庭的大学生子女也面临交不起学费和没有生活费的困扰。
大学的贫困生因此而这样产生，其面涉学生总数的20%左右，其中5%至8%为特困生。
五分之一左右的数目不可谓是小数，100万的贫困生如果每人每年国家助困100元，就 是1个亿。100元解决不了任何问题，能解决问题的则需要每月助困100元左右，这便是10 个亿。
10个亿对国家来说并不是大数，但全年的教育总经费才多少？于是中国体制改革的 “最后堡垒”——教育改革要突破，100万的贫困生是其“堡垒”中的“堡垒”。
出路何在？
出路只能是两条：社会与学校自身。
哈佛真的学不到？
市面上有本叫《哈佛学不到》的书已经流行了很长一段时间。